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                    注冊

                    張弓慢評:“抵制狗屁”這門課,中國大學也該開


                    來源:鳳凰網寧波綜合

                    一位在美國行醫的年輕朋友,月初向我轉了一條微信——《美國大學開了一門課,名字叫“抵制狗屁”》。看到這樣的標題,不點進去是不可能的。但它確實不是&ldqu

                    一位在美國行醫的年輕朋友,月初向我轉了一條微信——《美國大學開了一門課,名字叫“抵制狗屁”》。看到這樣的標題,不點進去是不可能的。但它確實不是“標題黨”,完全題文相符。

                    這門奇怪的課,由位于西雅圖的華盛頓大學開設。為什么稱其為“抵制狗屁”,授課老師是這樣回應的:所謂“狗屁”,是指公然罔顧事實和邏輯的語言、數據、圖表,以及其他呈現方式,發布者的目的,是讓受眾留下深刻印象并且難以抗拒;“抵制狗屁”,則指公開批駁上述這些有問題的東西,批駁的對象其實更廣,還包括謊言、背叛、詭計和不公。

                    至于在大學課程里公然使用“狗屁”這種粗俗的語言,兩位老師坦承,我們看重的就是這個詞的粗俗,畢竟,粗俗的語言有一種特殊的力量。“我對你的說法持保留意見”,遠沒有“你這是狗屁”來得更有力量。用中國話說,應該是“話糙理不糙”。

                    學校確定這門課的培養目標有以下幾項:對在你的信息食譜中出現的“狗屁”,保持警惕;無論何時何地遇到“狗屁”,能夠識別出來;能準確說明為什么一則“狗屁”是“狗屁”;能在統計學或科學專業的人士面前,給出對“狗屁”的技術分析;能夠在迷信的阿姨和叔叔面前,解釋你對“狗屁”的分析,不僅讓他們能聽懂,還要有說服力。

                    兩位老師自信地向訪者表示,在這門課上學到的,肯定是學生整個大學期間最有用、應用范圍最廣的能力。

                    在這個粗俗的課名下,倒是有嚴肅的課程設置。有權威專家關于“狗屁”的系統理論著作,有分辨“狗屁”常見方法,有對“狗屁”類型的詳盡分析,有在大數據和算法等光鮮外表下,對“狗屁”現象的深度開掘,還有對于假新聞的經濟驅動、回音室效應、如何進行事實核查的闡釋,以及駁斥“狗屁”需要的策略選擇。

                    看完對“抵制狗屁”這門課的初步介紹,不知你的感覺如何?我當時的直覺是,我們這里也存在著有害無益的海量“狗屁”,我們這里也需要具有批駁“狗屁”能力的大批人才,我們這里也應該開設“抵制狗屁”課。

                    由于發表極大自由時代的到來,讓制造、傳播種種不實信息太過容易,由此給社會帶來了深重的危害。制造、傳播這些不實信息的人,不排除有出于不良動機甚至陰險目的的,但多數還是因為感到有趣,或者以為是新知識,想與同事、朋友分享的。如此這般,一傳十,十傳百,其中有點“沖擊力”的,幾個小時就可能傳遍全球。于是,一些有關政治的謠言,搞亂了人們思想,擾亂了社會秩序;一些有關生活的謠傳,引發了家庭恐慌,損害了企業和民眾。

                    “造謠張張嘴,辟謠跑斷腿”。匡正不良信息,要付出的時間和能量,遠比制造大得多,待正確信息緊張趕到,不良后果已經形成。

                    海量的“狗屁”中,有一些是為了騙人謀利。那些低級騙術有一個共同點,就是利用人的弱點。十幾年前,在辦公室接到過來自深圳的一個電話,說他們那里搞手機號抽獎活動,你中二等獎,獎金128000元,我們可以代為領獎,你只需付一筆勞務費和稅金。我當即回答他:128000元送給你了。對方當即掛斷了電話。如果我當時相信“天上會掉餡餅”,就上當了。

                    另有更多的“狗屁”,針對的是我們的不良情緒。我的手機“收藏”里,還留著前幾年瘋傳過的一個笑話,“醫生罷工人數時間與國民死亡率成反比”。這個笑話的所謂依據,是當初流行過的一個說法,“1/3病人是醫生治死的”。

                    笑話里煞有介事地說,哥倫比亞某城市醫生罷工52天,當地死亡率下降了35%;以色列全國醫生大罷工1個月,該月全國死亡人數下降了50%;中國西醫如果罷工3個月,能讓150萬人避免死亡。不說這些數據無從查考,有一個大漏洞就明明擺在那里。假定“1/3被治死”的結論成立,那么還有2/3被治活了。醫生不上班,被治死的不會死了,被治活的自然也活不了了,那還是醫生上班好。可是,這種明顯違背邏輯的謠言,居然很多人信、許多人轉。這并不一定是他們的數學不好,而是因為對醫生存在的偏激情緒,降低了他們的思考能力。

                    如果我們的網民中有一部分人對“狗屁”具有警惕、識別、分析的能力,并敢于、善于向家庭成員、同事朋友及時解釋,“狗屁”的效果就會大打折扣,輿論場上自然會干凈許多,人們也不必成天為那些“狗屁”空耗精力和時間,更可以集中精力工作學習,放下手機快樂生活。

                    張弓有話說

                    提高對“狗屁”的抵制的,最有效的辦法就是進行規范教育。大學開設“抵制狗屁”課,主要任務是培養骨干。這有一個過程。現在馬上可行的是,發動社團組織及至基層社區,開展基本知識和一般邏輯學的科普教育。師資可以就地取材,機關、學校所在多有,上課需要的案例,取之不盡。如此堅持一段時間,“狗屁”的市場定會越來越小。不止如此。堅持不懈地對全民進行“抵制狗屁”教育,本身就是提高公民文化素質的當務之要。

                    (據“張弓慢評”微信號

                    [責任編輯:陳紅珍]

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